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有故事的水蜜桃

隱身北橫的光華部落，去年靠一台傳真機和一本電話簿，賣出2,000盒水蜜桃，讓17個孩子繳得起營養午餐費。今年，光華國小的校長、家長，和中原大學的學生，將寬頻連進部落，要以電子商務，賣「有故事」的水蜜桃……隱身北橫的光華部落，對面山頭是以產水蜜桃著稱的拉拉山，是由前光華、後光華和新興部落3個原住民部落組成，水蜜桃是重要經濟來源。當地種植水蜜桃的原住民，在生產過程中要克服許多難關。位於光華部落的明珠果園園主鍾志明，生動描述猴子大軍入侵的慘烈：「牠們整群來的時候，能吃掉2棵樹的水蜜桃！」但淳樸的農家還是捨不得傷害猴子，只好在水蜜桃成熟的季節，花更多時間守在果園，或是放狗趕跑這些猴子。「我們盡力保護桃子，」鍾志明靦腆笑說。更大的難關是，水蜜桃即使種得嬌豔欲滴，如果缺乏行銷管道，對原住民幫助也不大。2003年的夏天，光華國小校長蕭富陽靈機一動，靠一台傳真機和一本電話簿，幫光華部落賣出2,000盒水蜜桃，為當地帶來100萬元的收入。2004年春天，他又為光華部落募到超過200萬元經費，實現將網路拉進學生家中的夢想。「家長先改善經濟，這樣才有機會改善孩子教育，」今年40歲的蕭富陽，總是掛著憨厚笑容。從事教育工作邁入第19年的他，談到如何協助孩子，眼中仍透出初任教職者對教育事業的熱情。
校長為e化部落「化緣」　　因為地理環境，拉拉山5月就開始盛產水蜜桃，光華部落卻得到6、7月才能夠採收。光華國小全校共41個學生，每個月的營養午餐得靠政府和慈善團體贊助，才能張羅。2002年8月，蕭富陽來到光華國小服務，發現學校完備的資訊設備，並未帶給當地學童幫助。他心想，要是把學校的網路拉進學生家中，不但孩子能與世界連線，家長也能靠網路改善生活。在教育部推動的計劃中，海拔900公尺的光華國小也分配到100MB頻寬的寬頻網路。為了善用現有資源，蕭富陽親自寫了「縮短城鄉差距，創造部落新生永續發展計劃」向外「化緣」。但這計劃經過10多個社福機構的提案，卻一再被拒絕。2004年初，許潮英社會福利慈善事業基金會、大溪扶輪社，和韓國晉州中央扶輪社人員，在實地走訪後，慨然撥款200餘萬，提供光華部落鋪設光纖網路以及相關硬體設施。距離計劃提出的時間，整整過了一年。「若非受限資源，他會有更多作為，有這樣的校長是他們的福氣，」許潮英社會福利慈善事業基金會秘書邢子芸，從旁觀察到蕭富陽的付出。「基金會未來考慮增加這類型的補助，」許潮英社會福利慈善事業基金會董事長蔡麗珠（金寶電子集團董事長許勝雄之妻），很重視這次光華部落光纖網路串聯的補助工作，並將本案當作日後服務工作的參考指標。
靠傳真機讓水蜜桃賣到缺貨　　只有網路，沒有電腦，數位社區仍舊是不切實際的夢想。2003年底，蕭富陽透過了資策會推廣服務處主任詹丕宗，為當地家庭募到近70台二手電腦。e化聯網終於有初步的樣子。2003年夏天，蕭富陽見水蜜桃在樹上長大，一方面為農民慶幸豐收，又一邊擔心桃子如果不能即時賣出，恐怕要血本無歸。蕭富陽一咬牙，自己跳下去推銷。他架起傳真機，電話一家家打、傳真一封封發。憑藉著一股傻勁，他賣出2,000盒，為光華部落帶進100萬元。有這樣的成績，今年他決定再試一次。「去年聽說前光華的農家賣到缺貨！」欣欣農場負責人黃士賢跟來訪客人分享蕭富陽的事蹟。透過提升家長的經濟能力，再進一步去談其他。其實，蕭富陽的計劃一點都不偉大，卻簡單得令人動容。
讓全校孩子付得出營養午餐費　　2004年夏天，詹丕宗引介中原大學的數位服務團隊加入服務，進一步落實電子商務。「桃源、桃願」是這個專案的名字。「當年，我沒有老師幫忙，但現在，我要讓你們幫助別人，」擔任「桃源、桃願」指導老師的中原大學資管系副教授劉士豪，感觸很深地說。他感性而激動地提及20年前參與山地服務的往事。當時他熱心地建議原住民種植高麗菜，但卻因為產銷管道不發達，高麗菜賣不出去，最後還得靠下山打零工維持生計。「去年100萬收入，讓17個孩子付得起營養午餐費，今年我們做300萬，要讓全校孩子都付得出來，」劉士豪為今年水蜜桃行銷定下目標。
e出不斷的消費關係　　「網站能夠為果農與顧客拉起一條看不見的線，」劉士豪觀察網路在農業應用上的無限可能。這次網路行銷除了賣出水蜜桃，更希望為果農與顧客建立默契，讓水蜜桃未來有固定客源。明年此時，大家可直接以網路下單給光華部落的水蜜桃農家。「數位工具能建立新的消費關係，」劉士豪指出。 今年甫自中原大學資管系畢業的曾淵泰，是「桃源、桃願」的執行者，帶領10位夥伴投身這次服務。透過這個團隊，目前當地已有超過40個農戶上網販賣自家水蜜桃。義務加入銷售推廣的網站愈來愈多，除「手機王」免費提供電子商務與網站空間外，「英華達（OKWAP）」、「時間玩家」、「德霖技術學院」也熱情響應。行銷活動自6月18日推出到月底，已經成功售出超過3,000盒水蜜桃，愈來愈接近300萬元的目標。「中原大學一直主張要『以知識關懷生命，從服務學習成長』，他們正在實踐，」校長熊慎幹感性的說。
　　想要吃有故事的水蜜桃嗎？造訪光華部落請上： http://peach.sogi.com.tw/

取自﹝e天下雜誌 2004/7月號（43期）﹞

小學校長的堅持 部落與世界接軌

中國時報/教育新聞/C4版   / 李宗祐／台北報導

　　桃園縣復興鄉新興部落原住民透過網路行銷拉拉山水蜜桃的傳奇故事，創意主導人是前光華國小校長蕭富陽，他堅持把校園網路連結到部落教室，把學習環境從教室延伸到部落，是讓部落住民成為網路地球村公民的關鍵人物。 蕭富陽已轉任桃園縣仁和國小校長，2002年8月接任光華國小校長時，發現全校40幾位學生幾乎都不付出營養午餐費，就透過管道向金寶和仁寶集團成立的許潮英慈善基金會募款，為學生籌措營養午餐費。計畫獲得該基金會支持，但他認為，補助營養午餐費用僅能解決一時的問題，他希望能透過改善教育環境，讓學生跟都會區學童站在公平的立足點。 蕭富陽進一步向許潮英基金會提出校園網路延伸到部落每個家庭的構想，讓學生回家後，也可透過網路使用學校的教學資源。這項計畫在該基金會和桃園地區扶輪社贊助下，新興部落教室順利在4年前成立，裡面擺滿企業界捐贈的電腦；中原大學資訊管理系師生義務教導部落學童和居民使用電腦，更為這個深山部落打開與世界接軌之窗。

資料來源 摘自:全球華文行銷知識庫資料來源 :1758網誌

校園即公園 仁和國小庭園景觀

大溪鎮仁和國小於5月21日舉行整體校舍啟用典禮與校慶運動會，在純真的幼兒舞蹈，與在地風俗的大仙尪、社區舞獅隊的熱情表演之歡樂聲中揭開序幕，場面溫馨熱絡。   　　大溪河西地區由於是新規劃社區環境，日漸增多的居民讓這塊新興地區有了新興的活力，而平衡區域發展，提升教育品質，一直是縣長吳志揚積極努力的施政目標，仁和國小肩負埔頂地區教育文化推展的重要工作，期盼藉由綠建築校舍搭配完善的教學設備，加上校長蕭富陽領導的優質教學團隊，結合社區在地文化資源，讓社區民眾與學生樂於學習，收穫滿行囊！   　　縣府斥資將近四億元，建置完善的教學環境，新建工程採整體規劃設計，校園規劃要求整體和諧，以「校園即公園」開放性的理念，兼顧教學、行政、休閒、運動等四大機能外，更注重教育意涵、安全衛生、前瞻科技、經濟實用、環保美化等五大原則。在外觀上考量整體公共藝術規劃，並設置庭園景觀，以符合教學、休憩等教育需求，美化校園，達成潛移默化的境教功能，並營造無障礙的校園環境，以落實特殊教育法精神，促成教育機會均等理念的實現。 　　另外，配合環境教育設計資源回收站、雨水匯集槽、汙水處理等相關設施，充分利用及回收有限的水資源，以維護環境清潔，發揮教育功能。配合社區整體營造，於校門前庭設置開放空間，設計景觀工程，以提供社區民眾休閒空間，而美麗開闊經整體規劃的校舍，也將成為埔頂重劃區的新地標。

出處:http://blog.udn.com/survey/5242661#ixzz1TUrtU6qT 

小學校長＆大學教授 打造數位典範

2008/07/22 中國時報
【李宗祐／桃園報導】

　　若不是光華小學前任校長蕭富陽堅持不願意放棄任何一個孩子，中原大學資訊管理系教授劉士豪又執著於「身教重於言教」，位於拉拉山群峰裡的偏遠新興部落就不可能脫離清貧，透過網路行銷打造出國際矚目的「哈嘎灣．嘎拉賀」水蜜桃傳奇！　　臉上總是掛著憨厚笑容的蕭富陽，二○○二年剛到新興部落光華國小接任校長時，發現有些學生早上到學校後，經常莫名昏倒，暑假水蜜桃盛產季更嚴重。經了解，發現大多數學生在家都乏人照料，功課也沒人管，有些學生甚至家裡沒飯吃，因血糖過低而昏倒。　　多數新興部落居民種植水蜜桃，因不在北橫沿線觀光景點上，遊客不會專程繞到新興部落，生產的水蜜桃有一半以上賣不出去，收入非常不穩定。學生家長在水蜜桃季以外，必須下山打零工貼補家用；水蜜桃季則忙著擺攤，沒時間照顧小孩。　　蕭富陽心想，只有幫學生家長改善家庭經濟，小朋友才會得到好的照顧，專心念書。於是他開始想盡辦法幫部落果農賣水蜜桃。他用傳真機把訂單傳給他所有的親戚朋友，沒想到竟然賣出一百萬元，用這筆錢幫部分小朋友籌措營養午餐費，但還是不夠。　　蕭富陽想到，學校有電腦教室，可以讓小朋友學電腦，透過網路幫爸媽賣水蜜桃。他把這個構想告訴資策會推廣服務處主任詹丕宗，並找來中原大學資訊管理系教授劉士豪協助。劉士豪在二○○四年帶領資系師生組成數位服務志工團隊，進駐新興部落，網路賣水蜜桃開始由構想逐步實現。　　但因小朋友學習電腦進度不如預期，資管系志工團隊接手，先透過公益網站和發電子郵件打廣告，第一年就賣到缺貨，成功打出「哈嘎灣．嘎拉賀」水蜜桃知名度。　　學生志工團隊也一屆傳一屆，完全免費服務，劉士豪也有空就上山和果農溝通，連颱風來襲也忙著騰出研究室，成為果農緊急搶收的水蜜桃儲貨室。他笑說，學生跟著他做志工沒有任何好處，「當年我沒有老師幫忙，但現在，我要讓學生懂得幫助別人！」
出處:http://www.coolloud.org.tw/node/24192

個人簡歷

現職
桃園縣大溪鎮仁和國小校長


學歷
國立花蓮師範學院初等教育學系畢業
國立花蓮師範學院國民教育研究所四十學分班結業
國立新竹師範學院國民教育研究所行政碩士班畢業

經歷
教師年資合計25年
桃園縣國民教育輔導團生活課程召集人
桃園縣大溪鎮仁和國民小學校長至今
桃園縣大溪鎮仁和國民小學籌備主任3年
國民教育輔導團生活課程副召集人
桃園縣復興鄉光華國民小學校長3年
桃園縣大溪鎮田心國民小學主任3年
桃園縣大溪鎮大溪國民小學主任2年
桃園縣大溪鎮巴崚國民小學主任2年
桃園縣大溪鎮大溪國民小學教師2年
桃園縣大溪鎮美華國民小學教師8年

著作或榮譽
桃園縣新設國民小學學校建築規劃發展現況之研究 (論文) 95.1
國小消費理財教育課程發展之行動研究 （合著） 95.12
杏壇芬芳錄 (79)
臺灣省績優公務人員 (80)

專長
校園整體規劃、學校行政

教育理念
「以人為本，適性發展，永續學習」